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文档分类:法律/法学

物之不齐,物之情也写作指导及例文.docx


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文档介绍:
Revised by Hanlin on 10 January 2021




物之不齐,物之情也写作指导及例文


2016年高考材料作文
“物之不齐,物之情也”写作指导及例文
阅读下面的文字,按要求作文。
《孟子滕文公上》说“夫物之不齐,物之情也”,是说物有千差万别,这是客观规律。因为这个世界,绝不会因为到处雷同而精彩,只会因为差异互补而丰富,你觉得呢
请综合材料内容,选好角度,确定立意,文体不限,不少于800字,不得泄露个人信息。
【审题立意】
“物之不齐,物之情也”意思是,天下万物没有同样的,它们都有属于自己的独特个性,物品千差万别,这是客观情形,自然规律。这体现了自然界中物品存在着千差万别的哲学道理。
构思立意上可以从三个层次展开,一是明确对“物之不齐”的态度(如肯定物品千差万别是客观情形),二是对“物”的理解,这里的“物”既包括自然属性的物、人等,也包括意识形态中的“物”,如集体、国家、民族、思想、文化等;三是“物之不齐,物之情也”的效果和影响以及我们对待的方式(怎么办)。
【批改总结】
主要问题:
(1)立意:立意偏差的有“创新、追求、包容(只谈包容)、做好自己、独特”,没有突出“物之不齐”。本次立意较好的有:《世界因差异而精彩》《包容不齐造就精彩》《尊重差异》《差异,点亮世界的精彩》《日月不同光,昼夜各有宜》《包容,一泓心间的清泉》等。

(2)构思:许多作文对“物”的理解只限于“人”,很少有联系开去的,拓展不足。有些文章扣题不紧,如从差异中又去谈“努力奋斗”或只谈“特色”等。
(3)内容:还缺乏典型论据,联系生活不足,有些议论文的举例语言啰嗦,不精炼;文章的中心不够鲜明;部分文章分层论证不足,条理依然不鲜明。
(4)语言:42分以下的文章语言表达缺乏形象性、深刻性,有亮点处不多或没有。
【改进指导】
(1)加强审题立意的准确性,做到“符合题意”并紧紧围绕中心立意展开。
(2)构思行文,力争以小见大,联系生活,使文章更有真实性和亲切感
(3)语言表达,加强修辞和处理事例论据的表达方式,做到语言表达形象深刻。
【范文参阅】
差异,点亮世界的精彩
李东妮
差异,是峭壁上一颗偶然的种子,不甘于没落而绽放的盎然新绿;差异,是墨梅舍弃草长莺飞的春,在凛烈寒风中散发的浅浅暗香;差异,是沈从文透过城市高立的围墙,描绘的简朴恬静的边城风景画。差异,是点点星星之光,点燃人类文明的火种,发出的绚烂之光。

差异使人脱离拥挤人潮的桎梏,释放其光彩。海伦·凯勒,这个生活在无声无光无色世里却又满怀美好的女子,在突如苦命为的疾病面前,她亦曾颓废,成日抱怨上天的不公。但当她坦然接受她与他人的与众不同,她的心便如挣脱铁笼的金丝雀那般自在。她能听到窗外飞鸟掠过时的缕缕风声,她听到流水在指间穿过发出的低吟浅唱,她将对世界深沉的爱播向人间,收获了自我的价值。试想一下,若她只是日复一日地绝望中徘徊,她便会像那湖面被惊起的涟漪,风过却无痕。
然而,在市场经济背景下,人们被现实世界的欲望和喧嚣所裹挟,一路跌跌撞撞,在世俗的潮流中,失去不羁的棱角而沦为平凡的蓬蒿人。熟沫若凭借一首《天上的街市》在中国现代诗坛有了一席之地,当革命的烈火蔓延神州大地时,他的诗成为了配合革命形势的产物,毫无立场的歌颂与批判。曾经创作出《女神》这样唯美诗篇的人,最后却如火星湮没在革命的浪潮中,不禁令人扼腕叹息。反观陶潜,当周围的阿谀奉承之风、污浊之风遮望眼,他毅然突围彭泽,莳菊东篱,种豆南山,活出了一派悠游。他循其本心,不囿于世俗的枷锁,如一抹明火,点亮那个黑暗动乱的年代。他,是历史厚重的石碑,鲜亮的一笔。
人的内心如起伏波荡的流水,唯有拒绝雷同,坚守自我的独特,方能安抚我们怀揣的不安,获得心灵的宁静。如梭罗,他不屑于世俗的纷争虚伪,痛恨工业文明对诗意的解构。他提倡回归自然,于是他身体力行,独自一人到瓦尔登湖畔结庐而居,自给自足。“越平静,越强大”。他为后世留下了不朽的杰作《瓦尔登湖》,点燃身处工业时代的人们干涩的内心,带来丝丝温暖。
索尼仁尼琴说:“宇宙有多少个生命,就有多少个中心。”尊重并欣赏自己与他人的差异,将自己视作一个独立的个体,才能如太阳般给万物带来光采。要知道,是万物的差异组成了多姿的世界。不必再去拘泥于他人的眼光,张扬自己的不同吧,人生路上,总会有一个转角繁花似锦。

【简评】
47分,标题鲜明突出,中心明确,能紧扣原材料立意展开,论据丰富,语言表达较之前有进步。不足是分论点还不够鲜明,联系现实不足。结尾“人生路上,总会有一个转角繁花似锦”可以改为“人生路上,每个人都是多彩的个体,因而世界才能繁花似锦”这样会更准确地突出主题。
互补的精彩
刘洪源
孟子曾曰:“夫物之不齐,物之情也
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  • 时间2021-05-27
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