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第4节设置文章格式―――修饰文字.doc


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第4节设置文章格式―――修饰文字.doc
文档介绍:
小学四年级信息技术课时计划
授课年级:四年级 周次: 授课教师:王学红

课题

第4节 设置文章格式―――修饰文字

课时计划

1课时








本节内容主要包括“字体、字形、字号和颜色的设置”,由于在“记事本”中学过了“字体”、“字形”、和“字号”的设置,所以这部分内容学生学****起来相对简单。
本节是在上一节课学****了文字块选定的基础上进一步学****如何对文章进行格式设置,包括对文章中的文字进行字号、字体、字形、颜色的设置。内容的难度不大,因为学生上学期在“记事本”中也接触过,学生较容易掌握。

教学

目标
通过学****使学生学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。
通过练****培养学生的审美能力。










  设置文字字体、字形、字号和颜色的方法
教具
学具
准备

素材《小村庄的故事》、多媒体电子教室






(含












做好课前准备工作:将一篇内容完整的“小村庄的故事”文档传到学生用机中,以待备用。上课开始,引导学生观察设置好的一篇文档,通过让学生比较很好地导入新课,以激发学生的学****兴趣。对于这部分学****内容学生并不陌生,指导学生阅读教材中的“做一做”,让学生大胆尝试,学****完“金钥匙”后予以归纳总结。在练****中让学生设置不同的字体,感受它们的不同的效果,以培养学生的审美能力。教师可准备一篇设计了字号、字体、颜色等格式的“小村庄的故事”文档在课堂上展示,让学生浏览各种字体、字号的不同表现效果,让学生了解设置字体、字号主要是考虑到排版的需要以及视觉审美的需要,培养学生的审美情趣。



教学环节

教学内容与教师活动

学 生 活 动

设计意图

一、组织教学


二、导入新课












三、学****新知

























稳定学生情绪


1、师:在电脑上写作文,有一个最大的好处,就是能让你输入的文字要在就大,要小就小,而且还可以使用不同的字体和颜色。下面我们就一起来美化自己的文章。
出示课题:修饰文字
2、出示课件:设置好的《小村庄的故事》这篇文章让学生欣赏。同学们这篇文章你喜欢吗?我们也来争当一名小编辑,看看谁的文章设置的最漂亮,最美观?


(一)学****设置字符格式
回顾上学期所学内容;
师:同学们还记得在“记事本”中是如何设置文章的字符格式吗?谁来为大家演示一下呢?
指名演示。
师肯定并表扬学生的做法。
师打开“写字板”,引导学生观察
格式工具栏。
师:当你打天“写字板”时,看到格式栏中系统默认的是几号字?什么字体?这种格式叫什么格式?
5、师:我们了解了格式栏后,大家想不想自己尝试呢?打开D盘中的四年级文件夹《小村庄的故事》这篇文档,将正文设置为仿宋体、12号、绿颜色。
6、检查学生的自学情况;
7、师生共同总结修饰文字
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文档信息
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  • 上传人xzh051230
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  • 时间2021-05-29
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