1/2
文档分类:法律/法学

学生的主体地位.doc


下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

下载所得到的文件列表
学生的主体地位.doc
文档介绍:
如何突出学生课堂主体地位

在传统的教学中,通常是老师教,学生听,师生的双边活动得不到体现,虽然教师讲的兴致盎然,但学生听的索然无味,知识得不到落实,课堂气氛沉闷。在这样的课堂上,不允许学生有不同的见解,更不给学生自由发表意见的机会,在这种教学模式下,学生只会简单的模仿,搬用他人的经验,哪里谈得上创新意识和创新能力?现代的课堂,应该是趣味的课堂,开放的课堂,教师应该激发学生的积极性、主动性,引导他们与教师共同完成教学任务,真正体现学生的主体地位。
  首先,教师要创设良好的课堂氛围。心理学表明:在良好和谐的环境中,人的思维敏捷活跃,比较乐于接受新的知识。因此在教学过程中,良好的课堂环境有助于发挥学生的主体作用,使学生乐于学****创设良好的课堂环境,最重要的是建立平等、互尊互爱的师生关系。在课堂教学中,学生往往会产生知识接受分歧,教师应让他们大胆地发表自己的观点,并因势利导地组织讨论,在讨论的气氛中将分歧和难点、重点一一化解,老师决不能搞一言堂 ,否则,就会大大挫伤学生的学****积极性,主体作用得不到充分发挥。教师在提出问题时要考虑:根据本节课的教学目标,提出相应的问题。教师针对教材中的知识点设计出疑问,让学生清晰地知道这节课学什么?怎么学?学好了有什么意义?使学生的无意注意向有意注意转化,促进学生自主学****时的积极思维,从而激起他们的学****兴趣,有助于学生对教学内容全面深入地理解。

其次,在教学过程中,让学生真正成为摄取知识的主体地位,就必须让学生自己阅读,独立思考。对照问题和学****任务,对教材内容进行筛选,
从中得到解决问题的方法,这不仅能使学生学得深刻,而且能使学生在阅读过程中,提高
内容来自淘豆网www.ikujirin.com转载请标明出处.
相关文档
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人xxq93485240
  • 文件大小22 KB
  • 时间2021-05-29
野狼全球中文第一社区